中文是我国供给给世界的公共言语文明产品。新世纪以来，学习和运用中文的规模逐渐扩展。据统计，现在全球190多个国家和地区展开中文教育项目，85个国家将中文归入国民教育系统，海外正在学习中文的人数逾3000万。近年来，中文也被联合国世界旅行安排、世界航空运输协会等世界安排增列为官方言语。跟着我国世界地位与影响力的提高，中文的世界性、通用性在不断增强。

  言语是了解一个国家的钥匙。我国和外部世界之间的交流毫无疑问需求言语作为前言，而中文能够在必定程度上促进言语交流、消息传递、常识同享、情感了解和心灵相通，学习和运用中文是认知我国、了解我国以及与我国进行交流协作的必要条件。因而，中文不只归于我国，也归于世界，中文的未来需求我国和世界各国中文学习者、运用者、传达者等多方力气一起刻画。

  作为各国外语教育或传承语教育的组成部分，海外中文教育服务于各国学习者把握中文、了解我国的实际需求和未来愿景。当然，世界中文教育不只供给了中文学习时机，更重要的是，中文所承载和形塑的常识系统、常识图谱和常识观是世界常识系统不可或缺的部分，对中文学习者开辟视界、提高认知等会有所助益。

  世界中文教育也是教育世界交流的重要方面。才智中文教育、区域国别中文教育、中文+职业技能、中文工坊等中文教育和使用方法的立异开展，丰厚了中文的学习和使用场景，增强了中文的交融性和实用性。此外，中文也能够为中外教育交流建立交流桥梁，促进教育协作项目的达到，拓宽教育教育的深度和广度，招引和培育优异的世界化人才。经过与高等教育、职业教育和根底教育的密切配合，协同开展，世界中文教育可为教育世界化开展供给新动能。

  中文也是推进中外文明互鉴的桥梁。中华文明博学多才，历久弥新。中文作为中华文明的根底载体，其走向世界有助于中华文明的传承传达，为推进构建人类命运一起体奉献精神力气。

  在世界形势复杂多变的布景下，中文对化解文明抵触、消弭文明距离、增进世界了解有共同而重要的价值。经过扩展中文的学习和使用约束规模，提高中文的多维价值，有助于促进中华文明和其他文明和合共生。当时数智化布景下，人工智能技术不只推进教育形式的立异，还为跨文明了解和文明互鉴带来新的机会。优质的中文大言语模型能够助力中华文明传达，让中华文明之光熠熠生辉。

  （作者分别为浙江师范大学世界中文教育研究院教授、北京言语大学世界中文教育研究院博士生）